《动物植物人》教案及反思
来源:原创
发布人:吴卫华 
发布时间:2009-09-13 
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苏教版科学三年级(上册)第二单元《动物植物人》教案(2007.10.10)
戚东方小学 吴卫华
教学内容 | 动物 植物 人 | |
教学目标 | 过程与方法 1.能根据已有知识判别动物植物与人的相同、不同之处。 科学知识 1.了解动物、植物与人的相同、不同之处。 2.懂得人与自然和谐相处的重要性。 情感态度与价值观 1.体验动物、植物与人应和谐相处的道理。 2.关注身边事物,关心重大事件,关心社会发展。 | |
教学重点 | 根据已有知识判别动物植物与人的相同、不同之处 | |
教学难点 | 懂得人与自然和谐相处的重要性 | |
教学准备 | 教学课件 | |
教学过程 |
教师活动 |
学生活动 |
一、 人与人的相同、不同之处 | 1.开始上课,师生互相问好后,请一位女生上讲台与老师站在一起。 谈话:“老师与她有哪些不同的地方?” 2. 谈话:“老师与她有哪些相同的地方?” | 1. 踊跃回答,如: 长头发、短头发;男生、女生;衣服等 2.“都是人、都有五官等” |
二、人与动物的相同、不同之处 | 1.电脑演示:老师的照片、与黑猩猩的相片并列。 2.“同学们看看,老师与黑猩猩有哪些相同、不同之处?” 要求学生记录,比一比谁记的多? 3.组织学生进行交流。 | 1.笑,好奇。 2.思考的基础上记录。 (将自己的想法填在课本后的表格中。) 3.主动与同学交流自己的看法。 |
三、动物与植物的相同、不同之处 | 1. 电脑演示:大熊猫吃竹子的相片。 2.让学生说说照片上有哪些有生命的物体。 3.要求学生比较大熊猫与竹子的相同、不同之处。 4. 组织学生交流。 5.小结: 生物的共同特征: 会呼吸; 会繁殖; 会生长; 要吸收营养; 对刺激有反应。 | 1.认真看。 2.说出有生命的物体的名称。 (大熊猫、竹子) 3.将自己的想法填在课本后的表格中。 4.交流自己的想法。 5.了解到动物植物与人的相同之处。 |
四、体验动物、植物与人应和谐相处 | 1.谈话:人与其他生物看起来有那么多不同,但实质上仍有许多共同之处。各种生物与人共同生存在蔚蓝的地球上,使地球显得充满了勃勃生机。在你的想象中,人与其他生物应如何相处呢? 2. 谈话:而实际上,人类以地球的主宰者自居,对其他的生物,造成了各种伤害…… 3.观看影片剪辑: 破坏植物; 捕杀鲸鱼; 猎杀藏羚羊。 4.想一想:人类与其他生物应如何和谐相处? | 1.说出自己的想法。 2. 迷惑…… 3. 造成震撼。 4.说出自己的想法。 |