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结题鉴定书

来源:原创  发布人:柏婷  发布时间:2014-06-30  浏览次数:
 

附件7

常州市教育科学“十二五”规划课题

 

结题鉴定书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                            

 

            语文学科                  

 

      小学低段学生课外阅读的实践研究                    

 

    柏婷                         

 

负责人所在单位   常州市戚墅堰东方小学                   

 

                            

       

_______________________

 

 

常州市教育科学规划领导小组办公室制

20111

 

 

 

一、课题组核心成员名单(限填10人,含课题组长)

姓 名

所在单位

职 称

研究专长

课题组分工

柏婷

小教一级

戚墅堰东方小学

小学语文

制定课题的研究内容、研究目标、研究方法,管理课题的具体实施,撰写课题结题报告。

吕佳音

小教一级

戚墅堰东方小学

小学语文

负责课题的研究,撰写课堂实录、教学反思、结题报告等

潘德文

小教一级

戚墅堰东方小学

小学语文

负责根据课题上示范研讨课,撰写课题计划、教学反思、课题资料汇总等

许小燕

小教一级

戚墅堰东方小学

小学语文

负责根据课题上示范研讨课,撰写课堂实录及教学反思。

胡艳凌

小教一级

戚墅堰东方小学

小学语文

负责根据课题上示范研讨课,撰写课堂实录及教学反思。

夏旭静

小教高级

戚墅堰东方小学

小学语文

负责根据课题上示范研讨课,撰写课堂实录及教学反思。

杨波

小教一级

戚墅堰东方小学

小学语文

课题资料的汇总整理。

王文静

小教高级

戚墅堰东方小学

小学语文

课题资料的汇总整理。

蔡葵

小中高

戚墅堰东方小学

小学语文

负责根据课题上示范研讨课,撰写课堂实录及教学反思。

蒋敏华

小中高

戚墅堰东方小学

小学语文

负责根据课题上示范研讨课,撰写课堂实录及教学反思。

二、成果简要说明(限2000字)



  1、校园里课外阅读的氛围浓厚。学生阅读的主体性得到彰显,阅读的兴趣得到激发,阅读的效果也已经彰显出来。

 

2、课堂上学生的学习方式得到转变,学生自主探究、合作交流等能力得到显著提高。深入地促进学生学习方式的有效转变,通过大量的阅读实践活动以及对学生阅读的指导,为学生的全人发展、未来发展奠定丰厚的基础与保障。

 

3、教师的阅读意识增强了,课题研究的意识和能力也得到进一步提升。

阅读教学的方法发生了明显变化,教师处理教材和驾驭课堂的能力得到显著提高。课堂上师生互动交流、平等对话,处处洋溢着书香的气息,灵动的课堂,给学生以美的熏陶。以人为本,生态的、富有活力的语文课堂悄然建立,新的课程理念、阅读理念得到强力地落实。

 

4、直接成果。教师优秀论文、优秀教学设计等。

 

柏婷

 

《兴趣是最好的老师》一文在《快乐阅读》期刊中发表

 

潘德文

 

《遵循规律 优化策略 呵护童心》

——低年段童话课外阅读,课内指导    发表于《语数外学习》杂志 语文教育 2013

吕佳音

 

《泉眼无声惜细流——探讨低年段绘本阅读梯度》2013年常州青语会年会论文三等奖

《潜移默化润物无声——立足多元化铺设阅读之路》2013年区年会论文二等奖

 

许小燕

 

《阅读三部曲》区级三等奖

 

胡艳凌

 

《明确教学目标提高教学质量》2010区年会论文二等奖

2011年《培养低年级孩子的课堂互动习惯》区年会一等奖,市青语会三等奖

 

蒋敏华

 

《开放与严谨》       评为省二等奖    2009

《让孩子成为语言的富翁》 发表于《教育界》杂志  2011

 

 

 

三、鉴定组意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         鉴定组组长(签字)

                    

 

 

四、鉴定组成员

鉴定组职务

 

所在单位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、组织鉴定单位意见

  

 

 

 

 

 

 

单位公章:

   

六、常州市教育科学规划领导小组办公室意见

 

 

 

 

 

 

 

 

单位公章: