5月28日，常州市戚墅堰东方小学以“培养学生习惯的策略”为研究专题，开展了整合课程领域的教学与研讨活动。

六月将至，一年级学生正值加入少先队的节点。如何利用节点事件统整多类教育资源开展入队活动，并借助活动开展对一年级学生的习惯进行巩固、强化与提升，是本次教研活动的主旨。前期，在校学生部指导下，一年级全体班主任经过多次小组研讨，从提升活动价值的角度整合资源，整体策划了入队系列活动。

上午，胡燕凌老师以整合课程中的总结汇报课型，向全体班主任呈现了入队活动的评价现场。透过学生自评、家长评、教师评等环节，感受到了学生参与活动的热情；通过对队知识、岗位体验、学科融入等教育资源的统整实施，体现出了拉长拓宽节点活动的育人价值。下午，全体班主任老师齐聚报告厅，围绕“习惯培养的策略”开展了研讨活动。研讨时，大家各抒己见，既有对于活动亮点的赞赏，更多的是对于队活动与教育资源整合实施的建议。 

戚东小开展的本次活动，是对一年级习惯培养的节点检验，是对一年级学生入队氛围的集中营造，是对课程整合实施的深入探索。（戚墅堰东方小学供稿  撰稿：黄燕  摄影：魏雨莲  审核：朱华锋）