——记《基于统编版教材单元语文要素的“读写融合”教学实践研究》课题组教研活动

2002年9月20日下午，汤校长在学校四楼报告厅执教了一节研讨课《总也倒不了的老屋》，学校课题组全体成员参与了听课。

《总也倒不了的老屋》是部编版三年级上册第四单元的第一篇课文，这是以预测作为语文要素编排的阅读策略单元。汤校长在课堂上通过巧妙的设计，一步步的引导让学生明白了什么是预测，预测的基本方法，预测的依据以及文中可以预测的地方。在课堂推进的过程中，学生通过关注课文旁批中的预测初步明白了预测的线索，在与老师及学习同伴间的交流互动中，又明白了预测的内容可以和课文内容一样，也可以和课文内容不一样，但一定要合情合理，有理有据。课堂最后，汤校长让学生发挥想象，预测故事的后续，续编一段故事的结局，学生们模仿童话课文的语言和表达方式，结合自己的阅读经验和课文题目各抒己见，有的认为老屋最后会倒，有的认为老屋最后不会倒，在交流互动中不断完善了自己的表达，提高了自己的思维能力，续编出一个个精彩的结尾。

课后,朱洁如老师进行了课堂重构。建议在进行预测能力指导的同时，应紧扣文本，在落实语文要素的基础上，让学生在学习的过程中体会预测的好处和乐趣，在续编故事中提高向读学说，以读促说的能力。(撰稿：陈海燕    摄影：潘德文  审核：倪军)