当前位置
教师发展
教学研究
文章阅读
以《一分钟》课例析事实性知识与概括性知识
发布人:qsydfxx 发布时间:2022/10/13 点击:
——戚东小语文大组教研活动
10月13日上午,戚墅堰东方小学全体语文教师集中于报告厅开展了语文大组教研活动。本次活动老师们聆听了由上海师范大学二级教授、博士生导师王荣生带来的“事实性知识与概括性知识——析《一分钟》课例”线上专题讲座。
首先王荣生教授以一年级《一分钟》课例,向我们深入浅出地阐述了事实性知识与概括性知识的特点,以及不同的知识类型在教学中的落实和评估。王教授以识字写字、朗读感悟、实践活动三大块为纲领,解读了《一分钟》教案个例设计的利与弊,同时帮助老师提炼概括性语文知识的理解策略:可以按照虚构故事如小说的模式来阅读体验,可以联系具体语境理解学习重要字词,结合自身经验在头脑中展开具体想象,用讲述的语气语调讲故事。他提出了“在学文中识字,经识字而学文”,以及持续建构对原理性语文知识的理解的观点。
接着,曹海校长以“后悔”一词的教学给老师们上了生动的一课,
他强调老师们在课堂中研究一线知识是最有生活感,最接小学语文地气的。老师们要充分调动各种感官,展开听、说、读、写、思的训练,让随文识字教学“立”起来,让学生之间“动”起来。
最后,老师们理论联系实际,设计了关于“决定”一词的教学,互相学习,研讨氛围浓厚。
本次活动对于东小的语文教师来说,可谓是一场盛宴,极大地开阔了视野。东小的语文老师将继续满怀热情,做好每一次教研,上好每一次课!(撰稿:丁鹏志 摄影:王莉 审核:倪军)