数之不及，学无止境。为进一步推进课堂教学改革，更深入的学习《数学课程标准（2022年版）》，促进集团内教师专业化成长，加强集团校、教师间课堂深入交流。2022年10月19日下午，常州市戚墅堰东方小学教育集团两位教师对《长方形和正方形周长的计算》进行了同题异构，集团内全体数学老师参与本次活动。

巢雨晴老师创设篮球场地“真”情境，让学生将生活信息转化为数学信息，进行信息的初步提取，体会“数学源于生活，又服务于生活”的理念。在教学中巢老师基于学生的学习基础，运用已有的数学知识、经验解决问题，过程中鼓励学生通过自己的经验归纳出长方形和正方形周长的计算方法，让学生“真”经历，紧扣概念核心本质，从而让学生知其然，并知其所以然。

俞晓婷老师从一个有趣的故事入手，围绕知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标设计教学。整节课流畅自如，充分体现了小组合作，调动了学生学习的积极性。课堂能够营造生动活泼的课堂学习氛围，开展积极主动的数学学习活动，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，充分发挥了学生的主动性和探究性。

为了让研究更具有价值，王莉老师做了《发挥数学多元表征促进学生数学思维探究》一节微讲座，在互动评价环节，老师们结合自己的现场学习，畅谈自己的所学所思所悟，不仅谈亮点更多的是基于问题展开，真正的让“研”有价值。
本次教研活动的开展，为集团内教师搭建一个相互学习、相互交流的平台，提高了教师研读教材、设计教学方案、组织教学活动的能力。大家在不断的学习和探索中内化了对新课标的理解，增长了见识，提升了教学能力。在教育的路上，我们携手前行！（撰写：王莉  摄影：阙萍 许银姣 审核：居佳华）