为了更好地解读新课标，落实新课标精神，11月22日上午，常州市戚墅堰东方小学教育集团信息科技学科围绕“新课标新在哪”主题在戚墅堰东方小学开展了同题异构主题式区级教学研讨活动。陕西平利县城关三小信息老师通过腾讯会议进行线上观摩，集团内所有术科老师以及区里所有信息老师也以饱满的学习姿态全程参与此次活动。

是灏裕老师以东小果园为切入点，将柿子树搬进课堂，通过接柿子游戏，帮助学生整合理解并综合运用scratch图形化编程里运动、外观、事件、控制等功能模块。课堂中将整个游戏分解成起始位置、碰撞前、碰撞时、碰撞后四个时间节点，在引导学生梳理整个游戏流程的同时，帮助学生以阶段性的方式一步一步完成整个程序的编写。

张栋老师通过邀请学生上台游玩的方式，让孩子在玩的过程中细心观察，积极引导学生发言，让学生在思考交流的过程中逐渐梳理程序的脉络流程，让整个脚本变得不再神秘。之后，张栋老师让学生以小组的形式分工合作，分别完成豆子与精灵两个不同角色脚本的搭建。同学们在自由的氛围中充分发挥自己所学，展现了多种不同的功能实现方式，并在比对中找到最优解。

教学活动后，老师们进行了评课议课活动，首先是是老师和张老师分享了课程设计过程和思路，详细介绍了教学设计所要达成目标及如何通过有效组织课堂内容来培养学生的计算思维能力。区信息老师们结合自身对新课标理念下语篇教学的理解及教学经验进行了思维碰撞，剖析课堂中呈现的不足和教学重难点环节改进的策略，提出了重建建议。

最后，陈娟老师聚焦“新课标新在哪儿”进行主题学习汇报。她围绕2022版新课程标准，介绍了信息科技课程的三个变化，并引发老师对于新时代背景下，作为信息科技老师所要面临的自我革新问题的思考。

通过此次“同题异构”教学研讨，为老师们提供了互相学习的机会，研悟新理念，研磨新课堂，也为新教师的专业成长提供了一个更广阔的平台。