6月4日-5日，来自全国11个地区的“新基础教育”研究共生体学校，来自江苏、浙江、广东、北京等省市的非共生体学校的专家、校长、教师代表，魏迎九名校长工作室成员，以及常州经开区事业局、武进教育局的领导共200余人，齐聚常州，相约戚墅堰东方小学，参加“新基础教育”研究共生体“学生工作与学科教学的综合融通”暨“学校日常生活中学生发展”第五次全国现场研讨会。

简短的开幕式上，常州市新基础教育研究会李伟平会长、常州市武进区教师发展中心朱晓承主任、华东师范大学“生命·实践”教育研究院副院长李家成教授分别为大会致辞。之后，常州市戚墅堰东方小学赵霞副校长就主题作了《通化与生长——学科教学与学生工作综合融通的研究》发言，介绍了学校研究发展历程。班主任代表王文静老师就班级建设作了题为《课外阅读：实现学科教学与班级生活的通化》的经验分享。

戚墅堰东方小学呈现了两节主题班会活动。柏婷老师带领二年级学生开展了《美美的常州 美美的我们》活动，学生表现活泼灵动，语言表达生动流利，呈现了学生工作与《语文》《道德与法治》学科综合融通的研究状态。张玲老师所带的五年级学生围绕校园的运动会小岗位体验开展了相关的研究，学生对于“垒球测量误差”与“减轻平沙岗位工作强度“”两大问题深入思考，整合《数学》《科学》等学科知识探讨分析，提出了多种解决策略，让在场的老师赞叹不已。活动后，参与老师现场互动研讨主动，生成话题层出不穷，专家点评思想深刻，令在场的代表收获颇丰。华东师范大学新基础教育研究中心卜玉华、李家成两位教授分别进行了点评，肯定了这两节活动在“学生工作与学科教学的综合融通”主题下的研究价值，认为因为学校有日常研究积累，才呈现了学生真实的生命成长。

听了学校的介绍，代表们饶有兴致地参观了学校富有学生成长气息的校园环境，尤其是食堂变“学堂”、果树林变“成长林”体验基地让大家赞赏不已。六6班的体验员们有礼有节、服务有序，呈现了学生丰富校园生活的另一生动画面。 

 活动中，由来自全国各地的17位学生工作者代表进行了主题发言，并通过微信平台、研讨现场互动交流，专家的适时介入、点评、总结把研讨引向深入。

十余年扎实的“新基础教育”研究，东小人在努力中坚守，在传承中创新，砥砺前行，每一天基于日常的实践改变着教师的教育理念，改变着师生的生存方式，东方小学师生的每一天是幸福的。时长一天半的研讨虽结束，但是思考、实践无止境。“想在学生前面，站在学生后面”，李家成教授的话将激励着东小教师坚定前行

                    （常州市戚墅堰东方小学供稿；撰稿：汤皎丽；摄影：陈娟；审稿：朱秀芳）