4月4日下午，武进区2018年东片小学语文新教师跟岗实践培训第六次活动暨《基于solo评价理念的小学习作课程开发的研究》《基于读写结合理念的小学习作课程开发的研究》课题组活动在戚墅堰东方小学如期进行，课题组成员以及常州市戚墅堰东方小学语文学科教研组的全体教师也参加了活动。

学员们首先听取了戚墅堰东方小学倪军主任和王文静老师执教的示范课。倪军主任执教了苏教版四年级下册《鸟语》，她带着学生听鸟鸣、读鸟语、悟鸟情，体会鸟语的音韵美，生动形象地阐述了鸟语内涵，课堂上生机盎然、言意兼得。王文静老师执教的是《游园不值》一课，她在教材重组的基础上，通过学习《黄鹤楼送别》形成“结构”，引导学生找要素、解诗意、想细节，体悟诗人从充满期待到失望至极，最后满心惊喜的心理变化，最终带领学生创作文学故事。

互动研讨过程中，跟岗活动导师、常州市戚墅堰东方小学曹海副校长为学员们作了题为《结构化：小学语文课堂教学的路径探索》的讲座，他从学科知识结构、教学方法结构和教学过程结构这三大方面，结合大量的案例给学员们阐述了将语文学科结构化的可能性、必要性和现实路径，引导学员用整体的、关联的、辩证的思维关注教学活动，长程思考，序列建构。曹校长还对两堂示范课进行了点评，从读写结合的角度提出了重建策略，他从大处着眼，从小处着手，引经据典，娓娓而谈，学员们受益匪浅。

每一次跟岗实践活动，学员们在导师的引领下聆听、思考、交流，在一次次序列活动中，思维在碰撞，理念在提升，能力在增强，他们纷纷期待着下一次的跟岗活动。

（常州市戚墅堰东方小学供稿  撰稿： 苏琳  摄影：王莉  审核：曹海）