4月28下午，武进区东片小学语文新教师跟岗实践培训第七次活动暨《基于solo分类评价理念的小学习作课程开发的研究》课题组活动在常州市戚墅堰东方小学如期进行，全体学员按照武进区教师发展中心的要求全程参加了此次活动。课题组全体教师也参加了活动。

活动第一个环节，学员们聆听了常州市丁堰小学张桦老师和跟岗实践导师、常州市戚墅堰东方小学曹海副校长执教的示范课。张桦老师依据说理文的基本特质，带领孩子们在批注学习、对比阅读中感受说理文语言的精练度、论据的结构化、事例的典型性，并且通过仿写再次内化语言、内化说理文的特质，深刻领悟使用礼貌用语的重要性；曹海副校长执教了苏教版五年级下册的古诗《寻隐者不遇》，他独辟蹊径，充分利用文本特点带着孩子们在一问一答的过程中感受人物心情的变化、想象细节描写的多样、创编故事的情节曲折，学生依据古诗创编的故事活泼灵动、丰富多元，体现出了课堂的生长感。

互动研讨过程中，执教老师分享了自己这一节课的设计思路、教学内容的选择以及重建策略，学员们则围绕曹校长前期布置的话题开展互动研讨。最后，曹校长还作了题为《阅读教学过程中渗透习作训练的策略》的讲座，他从两节研究课讲起，介绍了仿写、改写、评写等其中策略，使老师们既有理论上的领悟，又有实践操作上的习得。

（常州市戚墅堰东方小学供稿  撰稿：戚墅堰东方小学王莉   摄影：经开区小学陈咲 审核：曹海）