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常州市戚墅堰东方小学
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> 课题网站 > 校级课题 > 小学语文通读课文策略研究
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课题结题报告
2021-06-30
结题报告
2021-06-30
课题结题鉴定书
2021-06-30
研究背景
2019-06-23
课题研究目标和内容
2019-05-28
通读课题研究背景
2019-05-27
理论学习
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树立正确的课堂生长观
2020-09-25
朗读评议策略与通读课文
2019-10-11
关于通读的概念鉴定
2019-05-27
计划总结
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三年级教材梳理
2019-09-17
三年级语文教研组计划
2019-09-13
研究教案
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《富饶的西沙群岛》教学设计
2020-11-23
《爬山虎的脚》教学设计
2020-10-22
《掌声》教学设计
2020-05-25
《鹿角和鹿腿》教学设计
2020-04-30
《掌声》教学研究设计
2019-10-15
不懂就要问
2019-09-17
活动掠影
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执教《鸟的天堂》梳理文脉过程中落实通读任务
2020-12-08
《富饶的西沙群岛》教学活动
2020-11-25
爬山虎的教学脚教学活动
2020-10-22
通读语句研究论证
2020-05-22
《掌声》课堂教学研讨
2019-10-15
课例《枫树上的喜鹊》研讨
2019-06-05
成果展示
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基于育人价值的通读策略
2020-05-20
育人价值背景下通读课文的思考
2019-11-28
通读借助文本结构向读学写的思考
2019-06-27