4月9日，常州市戚墅堰东方小学开展市级课题《<道德与法治>和<综合实践>课程统整实施》研讨活动，在学生部汤皎丽主任主持下，全体班主任围绕“我们入队啦”一年级新生入队活动进行整合课程研讨。

首先一年级苏琳老师呈现了一节活动课《我们入队啦》，前期苏老师将《道德与法制》教材第一单元“我的好习惯”融入在日常活动中。这堂课上，苏老师带着孩子通过闯关游戏引导学生进一步巩固会学习、讲礼仪、能自理等日常好习惯，点赞已养成良好习惯的学生，激励学生将习惯养成坚持下去。在点赞激励下，所有学生情绪激昂，郑重地在入队申请书上写下自己的名字。研讨开启，苏老师通过一张微格分析表，从学习习惯、行为习惯、小岗位建设三方面阐述了教学目标和制定依据，讲述活动中内容与道法、综合实践活动的整合融通点。接着，一年级年级组长柏婷老师介绍了年级组在“我们入队啦”系列活动中统筹实施的策略，基于学生在日常综合实践体验，引导学生养成并强化好习惯。课程整合中更是注重各班级学生情况，因材实施；融入学科元素，各科教师的有机介入让活动体现更综合的育人价值。随后，全体班主任围绕“《道德与法治》与《综合实践》的整合融通”主题，结合一年级入队活动展开讨论，围绕深入挖掘学科整合的育人价值提出了重建意见，促进了班主任在课程统整实施中能力的提升。最后，学生部汤主任肯定了一年级整合实施开展的成效，并提出了整合三个原则：指向学生日常生活；指向学生综合实践能力；指向学生道德情感的激发。

通过此次研讨活动，推动《<道德与法治>和<综合实践>课程统整实施》市级课题研究继续走向深入，提升教师课程实施能力，让综合活动发挥更大的育人价值。

（戚墅堰东方小学供稿；撰稿：陆心怡；摄影：朱华锋；审稿：汤皎丽）