5月9日上午，戚墅堰东方小学在四楼报告厅开展了关于“评价”主题的班主任培训活动。此次培训活动由学生部汤皎丽主任主持。

培训伊始，汤主任抛出问题“评价，何为？”引发班主任对评价意义的思考。一番沙龙后，汤主任以“认可”、“方向”、“合作”三个关键词，剖析了评价对于师生发展的重要意义。接着，汤主任日常管理、班级布置、工作手记三方面对班主任日常工作进行了评价与培训。过程中邀请了三位班主任讲述了日常工作的德育故事：顾小亚老师讲述了《座位也要轮流坐》的故事，从食堂边角的座位没空余的现象发现学生自私的问题，运用座位轮流坐的体验方式让学生感同身受从而关心他人；胡燕凌老师从“板书上的一个错别字”说起，以此契机教育学生面对错误的正确态度与做法；黄姗姗老师面对学生“电子产品热”的现象，将其融入道法《父母的难处》课程中，让学生自省自悟。紧接着培训又从学生岗位评价、与家长沟通中涉及的评价以及后续即将开展的艺术节活动中的评价，讲述了评价的标准、评价的策略、评价的意义。

评价一直是教育管理中必不可少的一部分，戚墅堰东方小学在“管理评价”中不断摸索，努力探寻多元评价的有效路径，促学校师生共同成长。

（常州市戚墅堰东方小学供稿；撰稿：魏雨莲；摄影：王莉；审稿：汤皎丽）