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中期评估反思
来源：原创
发布人：朱燕
发布时间：2013-09-17
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中期评估反思
5月25日，我们东方小学接受了“新基础”的中期评估。我有幸承担了执教了<角和直角>>这一节数学研究课的任务。从最初的备课、初建、反思、重建以及到最后呈现在大家面前的课堂状态，这其中的每一部分都渗透了我们低数组的每个老师的智慧和辛劳。而我做为这节课的执教者，除了感受到了周围同事给我带来的帮助和鼓励，又更加深刻的认识了“新基础”，收获颇丰。
首先，我再次深刻的认识到了把“新基础”研究立足平时课堂的重要性。在正式上这节课之前，我曾经初建了几次，每次的时间都是充裕的，到了5月25日那天的课堂进程却比平时慢了。之后我困惑并反思原因是，正因为那天所呈现的是中期评估的研究课，所以我比平时更加关注每个孩子状态，更加关注每个孩子语言表达，所以课堂上的进程比平时慢了。这个“慢”就让我意识到了平时课堂的不足，如果我能在平时的每节课中，用更多的时间和耐心来关注每个孩子状态，培养每个孩子的能力，那么或许在5月25日的课堂我又会从容许多，或许孩子所呈现的状态也会有所不同。
其次，我再次深刻的认识到了“新基础”不是一成不变的，是需要创新的。吴老师为我所执教的<<角和直角>>这节课提出了一些意见和建议，专家的点评顿时让我茅塞顿开，解答了我的困惑。但是同时我心里也有一点懊恼，因为专家提出的意见和建议有的也与我前期准备课的过程中的想法是一样的。其实在初建的过程中也确实感到教学设计中的有些地方不是很顺畅。每当我想对课堂的一些环节做调整的时候，我的心底都有个声音在说：这节课的课型已经是新基础的成型课，我还需要改变吗？通过这次经历我认识到，新基础不是把所有的教学禁锢在内的一个框，而是让一切的教学以学生的认知为出发点，以学生更主动的学习为目标，再此基础上可以创新而不同。
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