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基于校园环境培养小学生科学兴趣的实践研究中段计划
来源：原创
发布人：冯凯
发布时间：2013-04-01
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——植物种植方案
在戚墅堰东方小学校领导的大力支持下，根据学校的实际情况，科学组因地制宜，准备将果园作为学生科学种植实验基地。这样既能给东小娃提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲历生命的成长过程！
一、活动设计与指导者
科学组、有种植经验的老师（也可聘请校外果树种植能手）
二、活动人员
三年级个中队（试点）、其他中队
三、活动时间安排
本活动历时一学年。
四、活动目标：
1、通过本次活动，使学生能说出一些植物（青菜、菠菜等常见植物）、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物，绿化班级，并通过班队课的形式进行全班交流管理种植等方面的经验。（一、二年级）
2、培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。
3、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。（全校各年级）
4、通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。（全校各年级）
5、通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一分耕耘一分收获”的道理。（全校各年级）
6、围绕种植的果树行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。
7、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
8、结合区桃花节做好前期的宣传，与语文学科进行整合，开展桃花节征文比赛。
五、活动安排
1、活动对象：三、四、五、六年级各中队（或中队的一小队）。
2、活动内容：利用现有的废旧材料做成蔬菜箱，各自选择自己喜欢的植物种子进行播种，发放到每个中队负责。
3、活动形式：实行中队负责制。每个中对自己所属的蔬菜箱实行双包：包管理、包收获。具体操作由科学种植小组老师带领学生实施采摘施肥等活动。
4、活动要求：各个中队每天应安排队员值日（2个左右），负责对蔬菜箱进行日常的观察和记录及时发现问题及时解决，如有困难可和校科学老师联系。
六、成果展示
1、展示学生的岗位体验性习作。
2、展示科学实验基地花草树木的丰收成果。
3、定期可以开展蔬菜、水果义卖等活动。
科学组
2013.04
苏公网安备32041202001011