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《神经》教学反思
来源：原创
发布人：冯凯
发布时间：2012-06-04
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本课教学借助多媒体，化无形为有形，具有直观性趣味性。神经存在于人体内，看不见、摸不着。小学生又不能通过人体解剖，形成直观的感性认识。借助课件，突破了解剖障碍，激发了学生的兴趣，使学生获得更形象、科学、完整、准确的认识，使学生的理解得更明确、深刻。
借助媒体动态呈现了神经系统的工作过程，突出了重点突破了难点。神经中枢的作用及其整个神经系统的工作过程既复杂又抽象，单纯的讲解也很枯燥，学生很难接受， “膝跳反应”让学生先进行体验活动，学生亲历了，体验了，对原神经系统的工作原理有了更深的认识。引导学生思考、讨论该神经传导路线，结合课件的解释，学生在实际的运用掌握了知识，化解了难点。
在本课的最后老师还特别介绍了神经系统的保健，以便让学生在以后的学习生活中养成良好的习惯。
本课紧密联系学生的年龄特点，采用直观教学、小组合作、自主探究、游戏互动等形式让每个孩子都参与到课堂中来，既有趣味性，更具实效性。
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