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常州市戚墅堰东方小学
区级课题
基于“多元表征”学习视角的小学数学教学实践研究
基于主题的小学生假期生活系统构建与实践研究
学科育人视域下小学英语读写融合教学探究
小学生校园新生活构建的实践研究
小学英语阅读教学有效性策略研究
小学空间与图形教学的研究
小学数学课堂生成资源的应对策略研究
小学生中高年段习作教学情趣化的策略研究
小学低段学生课外阅读的实践研究
优化小学语文课堂互动的策略研究
小学数学课堂互动教学策略的研究
小学综合实践活动内容分层教学的实践研究
基于校园环境培养小学生科学兴趣的实践研究
小学中年级学生撰写数学小论文的指导策略研究
基于儿童立场的小学数学1-3年级课内练习的实践研究
在信息环境下小学生口语交际能力培养的实践研究
依托学校植物园开发实施园林植物课程的研究
“班班都是合唱团”的价值与策略研究
基于“以学习为中心”的小学英语课堂学习评价研究
基于生活构建小学数学“综合与实践”活动体系的研究
基于学生生命成长构建家庭体育活动体系的实践研究
小学语文综合性学习课程化的研究
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理论学习
课堂实录
研究反思
理论学习
理论学习
2013-09-26
理论学习
2013-04-17
思考之三:如何把握“预设”与“生成”的平衡?
2012-05-08
思考之二:如何把握课堂上哪些地方是“生成”的生长点?
2012-04-08
思考之一:如何面对“非预设生成”?
2012-03-06
关于预设生成的思考
2011-11-20
浅谈小学数学教学中对预设与生成的思考
2011-10-20
小学数学教学中预设与生成的关系
2011-09-20
浅谈对小学数学教学中预设与生成问题的认识
2011-06-20
演绎"预设" "生成"精彩
2011-05-20
对预设和生成的再思考
2011-04-20
生成 因预设而精彩
2011-03-20
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