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常州市戚墅堰东方小学
区级课题
基于“多元表征”学习视角的小学数学教学实践研究
基于主题的小学生假期生活系统构建与实践研究
学科育人视域下小学英语读写融合教学探究
小学生校园新生活构建的实践研究
小学英语阅读教学有效性策略研究
小学空间与图形教学的研究
小学数学课堂生成资源的应对策略研究
小学生中高年段习作教学情趣化的策略研究
小学低段学生课外阅读的实践研究
优化小学语文课堂互动的策略研究
小学数学课堂互动教学策略的研究
小学综合实践活动内容分层教学的实践研究
基于校园环境培养小学生科学兴趣的实践研究
小学中年级学生撰写数学小论文的指导策略研究
基于儿童立场的小学数学1-3年级课内练习的实践研究
在信息环境下小学生口语交际能力培养的实践研究
依托学校植物园开发实施园林植物课程的研究
“班班都是合唱团”的价值与策略研究
基于“以学习为中心”的小学英语课堂学习评价研究
基于生活构建小学数学“综合与实践”活动体系的研究
基于学生生命成长构建家庭体育活动体系的实践研究
小学语文综合性学习课程化的研究
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理论导航
学习材料《多维并进 全面优化》
2015-06-19
学习材料《以评促教,提升课程资源整合的有效性》
2015-04-10
课例学习《指纹探秘》
2015-03-10
课程创生理论及其意义初探
2014-07-15
综合实践活动小组合作的指导策略
2014-07-15
先做后导
2014-07-15
小学活动型综合课程实施策略
2014-07-15
以主题式综合实践为载体实现多学科统整的实践研究
2014-07-15
国外综合实践活动课程的实施
2014-07-15
研究性学习:姓“学”不姓“研”
2014-07-15
国外综合实践研究内容
2014-07-02
国外综合实践评价的内容
2014-07-02
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