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常州市戚墅堰东方小学
市级课题
人知互动视角下课堂教学的实践研究
基于统编版教材单元语文要素的“读写融合”教学实践研究
基于读写结合的小学习作课程开发的研究
《品德与社会(生活)》与《综合实践活动》课程统整实
“教育情景剧”的开发和实施
五育融合背景下体验式德育体系的构建与实践研究
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研究性学习在小学品德学科中运用的实践研究
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人知互动视角下课堂教学的实践研究
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研究教案2
2022-07-09
研究教案
2022-07-09
理论学习资料4
2022-07-09
理论学习资料3
2022-07-09
理论学习资料2
2022-07-09
理论学习材料1
2022-07-09
基于统编版教材单元语文要素的“读写融合”教学实践研究
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《刷子李》教案
2022-06-29
《夜色》教案
2022-06-28
童谣小舞台 读书快乐派 ——一年级《读读童谣和儿歌》阅读活动
2022-06-28
青语永青 “语”你成长——课题课例在小语年会展示
2022-06-27
以多元促多彩,在民间文化的滋养中成长
2022-06-27
民间故事类课文提升想象 丰富情节表达的读写结合策略的教学研究
2022-06-27
基于读写结合的小学习作课程开发的研究
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结题报告+基于读写结合的小学习作课程开发的研究
2021-06-29
《基于读写结合的小学习作课程开发的研究》结题鉴定书
2021-06-29
2018—2019学年《基于读写结合的小学习作课程开发的研究》研究计划
2019-05-21
读写结合视野下随文微习作课程的开发
2019-04-30
读写结合视野下随文微习作课程的开发
2019-04-30
小学习作教学中动作描写的实践与思考
2019-04-18
《品德与社会(生活)》与《综合实践活动》课程统整实
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结题鉴定书+《品德与生活(社会)》与《综合实践活动》课程统整实施的研究
2021-06-29
结题报告+《品德与生活(社会)》与《综合实践活动》课程统整实施的研究
2021-06-29
区东二片少先队活动课观摩与研讨在戚东小举行
2019-05-17
二(下)我是一张纸
2019-05-16
五(下)我们的权利和责任
2019-05-16
戚东小开展“评价”主题班主任培训会
2019-05-09
“教育情景剧”的开发和实施
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理论学习8
2022-07-09
结题PPT
2022-07-09
结题报告
2022-07-09
经典诵读情景剧
2019-05-22
课本剧指导课
2019-05-13
活动记录14
2019-04-26
五育融合背景下体验式德育体系的构建与实践研究
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专家评议要点及盖章页
2022-07-21
心理健康教育总结
2022-07-17
法治教育
2022-06-07
区“双减”重点实验项目|“双减”背景下家校协同育人的变革实践
2022-05-24
清明主题系列活动
2022-04-26
“开学第一课”活动总结
2022-03-07
课题概览
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研究性学习在小学品德学科中运用的实践研究
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结题鉴定书
2016-03-09
结题报告
2016-03-07
注重多元评价,完善评价机制
2016-02-26
浅谈研究性学习方式在小学品德教学中的运用
2016-01-08
《知行合一,让思品课堂活起来》
2016-01-07
对小学思品课研究性学习有效性的几点思考
2016-01-06